Trinos en twitter de: @valenciacalle
* El Estado (representado por los maestros) y las familias, están fallando en la formación de convivencia y valores en la escuela. ¿Qué hacemos por Dios?!!!!
* Con los maestros el problema no es de sueldos, es de pobreza mental y espiritual por falta de reconocimiento social al trabajo docente.
* Candidatos: en educación tenemos que revalorar lo que tenemos. Pero también hay que arriesgar por otras propuestas para mejorar.
* Los candidatos no pueden decir que van a hacer o qué cambios van a realizar en educación, sino estudian primero lo qué está pasando.
* Se construyeron planes decenales de educación con los docentes, ¿pero, qué paso con eso? ¿Papel o certezas de trabajo?
* El maestro es un líder y su deber social es fomentar el liderazgo entre sus educandos.
* Maestros hay que tener programas y planes de trabajo serios, contundentes de proyección, que interesen al estudiante.
* Un maestro debe enseñar a crecer y a creer en sí mismo. Crear una cultura del liderazgo y compromiso social serio.
* Maestros, tenemos un compromiso ineludible, formar a los líderes del mañana. La sociedad los reclama con urgencia.
* La ética en el servicio público, la ética como agente de la educación, la ética como el espíritu que guía nuestro trabajo de maestro.
* El maestro del siglo XXI debe tomarse su tiempo para pensar y repensar qué significa ser un maestro ético y responsable.
* Al magisterio le hace falta una cultura de rendición de cuentas públicas frente a la comunidad, no para sancionar, sino para avanzar juntos.
* Los maestros no pueden dejar de educarse, actualizarse, incentivarse académicamente. El Estado debe proveer cursos actualización seria y eficaz.
* Repensar, revisar y reinventar la capacitación de maestros. Como se viene haciendo es obsoleta, no sirve y es una burla al maestro digno.
* Falta gestión en la educación para la preparación, actualización y capacitación de los maestros.
* Nos duele pero es así: las fallas educativas son la falta de preparación del maestro y el poco rendimiento laboral.
* La meta: que cada estudiante tenga el mejor maestro del mundo. Cómo: con maestros de enseñanza pública comprometidos con su cuento.
* Mejorar educación incluye crear incentivos para docentes: becas, cursos de capacitación, bonos y mejores condiciones laborales.
* Debe ser un espacio incluyente y donde se valoren los saberes de jóvenes y adultos. Un espacio transgeneracional.
* Elevar el prestigio del maestro, es la primera iniciativa, para elevar la calidad de la educación.
* Los maestros pueden y deben proponer políticas y estrategias para mejorar la educación y el rendimiento escolar.
* El maestro, es el actor clave para la mejoría de la educación. NO es asunto de evaluaciones, es asunto de motivar compromisos.
Marco Antonio Valencia Calle
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